Al encontrarnos en un campamento urbano, los niños del campamento harán grupos y explicarán la contaminación.

Los niños se dividirán por los grupos que se han explicado en la introducción. A cada grupo se le dará una pista sobre la contaminación que tratarán en el vídeo que hagan.

 

• Contaminación del agua (vertidos de desecho)

• Contaminación del suelo (compuestos químicos)

• Contaminación de la atmósfera (emisión de sustancias)

• Contaminación acústica (ruidos excesivos)

• C. visual (carteles publicitarios y construcciones)

• Biológica (organismos vivos introducidos en otros hábitats)

 

En este caso trabajaremos las contaminaciones atmosférica, del agua, acústica y visual.

A cada grupo se le dará una pista sobre el tipo de contaminación de la que trabajarán:

 

• Acústica: esta contaminación que las personas no puedan dormir bien y tenga problemas auditivos.

• Visual: esta contaminación daña la estética del paisaje.

• Atmosférica: la contaminación de la que trataréis, hace que los seres humanos tengan problemas de respiración y daña al medio ambiente.

• Agua: dicha contaminación produce que los animales de la zona tengan problemas de salud al ingerir el agua.

 

Con las pistas, los integrantes del grupo tendrán que decirle al monitor del tipo de contaminación de la que van a tratar. Una vez lo hayan acertado, buscarán por los alrededores un contaminante que sea de su tipo. Un ejemplo de cada uno puede ser, del agua las alcantarillas (que llevan la suciedad al mar), de la atmósfera los gases que salen de los coches, visual (carteles o casas altas) y de la acústica el claxon de vehículos. Los monitores serán los que vayan guiando a los niños.

 

El vídeo tiene que durar un máximo de dos minutos donde todos los alumnos tienen que salir explicando algo sobre dicha contaminación. Una vez tengan el vídeo volverán al campamento donde tendrán que proponer un remedio para su contaminación. Lo tendrán que exponer en un vídeo que realicen en powtoon y moovly y que dure un máximo de cinco minutos. El monitor que explica la actividad se apuntará el orden en que los grupos han ido acabando y luego les dará los puntos según ese orden, dándole 50 puntos al primero, 30 al segundo, 15 al tercero y 10 al cuarto.

También se les dará puntos según como esté hecho el vídeo. Para ello, cada grupo verá todos los vídeos de los demás grupos y votarán. Un voto irá a un vídeo sobre la explicación de la contaminación, y otro a la mejora sobre esa contaminación. Si hay un empate, serán los monitores los que decidan quién se lleva la victoria. Según el orden en el que acaben los vídeos se les dará otra vez puntos.